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【央视新闻客户端】
中新网益阳3月22日电(李胜财潘志杰苏赛)三月的湖南桃江县牛田镇 ，金黄色的油菜花从田垄一直“泼洒”到天边 。在牛田镇杉树仑小学操场旁，一间由闲置幼儿园改造的美术教室里 ，正被另一种“金黄 ”点亮：阳光穿过老式木窗 ，墙上 、绳上、窗边挂满几十幅大大小小的版画。
刘壮正在手把手教导孩子们画版画 。李胜财摄
校长刘制坤站在教室门口，黝黑的脸上泛着光 。退役军人出身的他，习惯性地把腰板挺得笔直 ，目光落在一幅黑白木刻上：一个女孩趴在窗台看雨 ，雨丝被刻成一道道细密而有力的斜线。“故事就是从这样一个孩子开始的 。 ”
“一年前，我巡堂路过美术教室 ，下课铃响了 ，有个女孩还趴在桌上，痴痴地盯着一张版画 。我叫了两声 ，她才恍然抬头。”刘制坤说 ，那眼神他这辈子忘不了，专注 、发亮 ，跟她在文化课上的状态完全不一样 。
那时刘制坤就想 ，全校六个年级才69个孩子，除了抓成绩 ，还能给这些农村娃娃做点什么 ，或许美术能成为另一条路 。路想到了，可谁来领路？学校唯一的美术老师并非科班出身，特别是类似于版画这样的需要专业技艺的课程 ，在农村小学几乎是个空白。
“我来！”说话的是个戴黑框眼镜 、穿工装裤的中年男人 ，他就是孩子们口中的“版画叔叔 ”刘壮 。这个从教育系统辞职、在桃江县城创办美术工作室的汉子，接到老同学刘制坤的电话时 ，几乎没有犹豫 。
“我回桃江这么多年 ，发现县城都没人做版画。 ”刘壮蹲在一个正拓印的孩子身边，边示范用力技巧边抬头说 ，“当时我就想 ，城里孩子学版画的都少，要是能带给乡村孩子 ，特别是留守儿童和随班就读的孩子 ，艺术这条路说不定能让他们换个‘赛道’跑出去。”
话说得轻松，做起来却是一连串具体的艰难 。每周三下午 ，刘壮都雷打不动地从县城出发 ，驱车三十多公里到学校，往返六十多公里，油费自掏、教案自备 ，材料也常常自带 。“没算过花了多少钱 ，倒是把这条路开出感情了。春天看油菜花，秋天看稻子黄 ，哪个季节都好看 。 ”
教室里 ，刻刀划过木板的“沙沙 ”声此起彼伏 。这是一门需要极大耐心的手艺，在木板上“做减法” ，一刀下去便没有回头路。一个八九岁的男孩正刻一片树叶 ，鼻尖几乎要碰到木板，下唇被咬得发白 ，他已经刻坏了三块板 。“失败了就重来 。 ”男孩头也不抬 ，“老师说版画教我们的第一课就是接受不完美，然后在下一刀里修正。 ”
油菜花节上孩子们的版画作品展 。李胜财摄
令人惊讶的是 ，这些平时被说“坐不住”的乡村孩子 ，一旦拿起刻刀，竟能一坐就是两节课 。刘壮说，他从不要求孩子们“画得像 ” ，只要求他们“感觉到 ”刀的力度和线条的走向 ，感觉想把心里的什么留在木板上。
孩子们的画，不仅留在了教室里 ，也开始走向外面的世界 。桃江县文化馆馆长张玲一直在探索 ，公共文化资源如何更精准地输送到乡村，而杉树仑小学让她看到一种可能——专业人才 、学校 、文化机构三方合力 。她说 ，文化馆正计划将孩子们的版画送至各级展览。“不仅要让他们画 ，还要让画被看见、被记住。”
就在几天前，学校把这些充满泥土气息的版画搬到了镇上的油菜花节 ，挂在无边的花田边 ，引来无数游客驻足 。曾经为生源减少而焦虑的刘制坤，如今谈起教育有了不一样的维度：“过去我们总用一把尺子量孩子——成绩 ，量着量着有些就被量成了‘不行’ 。可现在你看 ，拿起刻刀的孩子眼里有光，两个学期下来，四十多个孩子找到了热爱和自信。 ”
“如果没有版画课 ，他们可能只是学校里那些‘成绩不好’的孩子 ，但现在他们是‘会画版画的孩子’，是发光的少年 。 ”教室里 ，一幅刚拓印好的集体作品被举了起来：杉树仑小学的白砖楼 ，楼前一群小小的人影手拉着手，天空刻满了向日葵形状的太阳 ，每一朵向日葵都朝着光的方向 。(完)
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